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脚踏实地行知路   春风化雨“教学做”——南通市陶研会2018年工作总结
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:467    更新时间:2019-1-5           ★★★

在江苏省陶研会、南通市教育局的领导、支持下,在南通市民政局、南通市社科联的管理、指导下,我会积极主动地服务教育发展与改革工作大局,认真完成省陶研会、市教育局、市民政局、市社科联布置的各项任务,团结带领全市各分会、各专业委员会和广大陶友,热情联合市教育工会、市教育科学研究院,大胆创新、大气运作,开展多种多样的科研教研活动,努力践行陶行知活的教育思想,凸显南通陶研的当代特色,使我会的学陶、研陶、践陶工作取得了显着的成绩。近年来,我会已通过第三方严格评审成为5A级社会组织,先后获得全国先进社科组织、江苏省首届哲学社会科学模范学术社团称号。今年12月19日,省社科联公布第二届哲学社会科学模范学术社团评选结果,全省共20家,其中地市级学会8家入选,我会再次荣获此称号。同时市社科联颁发了2012-2017年度市“十佳社科团体”,我会荣膺其中。

1年来,我会带领各分会、专业委员会、陶行知实验学校和广大会员脚踏实地,以生活教育理论为指引,践行“教学做合一”,扎实学陶师陶,在以下几方面做了有益的探索。

一、以规范组织建设为保证,加强陶研机构和网络的管理

组织是社团生存和发展的先决条件,是社团正常工作的保证。我会组织建设已有了比较好的基础,今年来,我会在以下三个方面进一步加强了建设:

1.继续搞好组织登记工作。我会在对省陶会、市陶会、县(市、区)分会及各专业委员会的会员进行登记造册的基础上,重视吸纳中青年会员入会,使我会成员年龄梯次更趋合理,“市陶会——陶研分会及专业委员会——学校(校际)陶研组织”的工作网络上下贯通。目前我会有团体会员981个,个人会员2072名。

今年,我会对我市所属的“江苏省陶研会实验学校”重新进行了全面审核登记和新发展工作。我市共有省陶研会实验学校由去年的78所增加至今年的82所。重新登记后的实验学校材料更规范、工作更加自觉,更便于实行计算机网络管理,同时充分发挥了“南通陶研网”的功能和作用。

2.不断完善各项制度。我会对双年“学陶先进集体”和“学陶先进个人”评比制度,理事会、常务理事会会议制度,课题管理及实验学校工作制度,市“行知杯”中青年教师教学技能比赛规程,省“行知杯”论文评选办法,会刊《名师之路》编务管理制度,财务管理制度,文书档案管理制度等逐步进行了修改完善,严格按章办事。

3.进一步规范理事会日常工作。我会秘书处设在南通市城山路24号南通师范高等专科学校内。目前我会有驻会人员7名,包括:会长王建明,常务副会长兼秘书长施伟,副会长沈行恬,副秘书长蒋菁,学术委员会主任何广余、副主任钱井泉,专职会计袁宗福。驻会人员严格实行工作例会制度,每月中旬召开一次会议,总结交流上个月的工作,研讨安排下个月的活动和事务。

二、以十九大精神为指引,突出做好活的教师主题研究

党的十九大精神是指引全党全国当前各项工作的强大思想动力,我会以十九大精神为指引,自觉、认真地学习十九大精神,积极探索陶研工作的改革创新之路。进一步深入学习陶行知教育思想、其他先进教育理论以及我市和各地学校学陶践陶的经验,认真贯彻国家、省、市教育主管部门的方针、规定,以陶行知先生“爱满天下”、“知行合一”的人格精神和求是态度,深入我市教育实际,开展学会的各项工作。

我会今年以“活的教师”为研究主题,围绕南通教育改革与发展的新形势、新目标、新任务,坚持“四个服务”(为教育决策服务、为学校发展服务、为名师成长服务、为一线教师服务)的宗旨,进一步调动了各陶研分会和专委会积极性,增强了工作活力,打造了工作特色。按照这个指导思想,我们在陶研会工作中,不断增强学术引领性,使之真正成为学会工作的指南。

我会经过充分的准备,由王建明会长、沈行恬副会长领衔组建课题组,申报了江苏省“十三五”教育科学规划课题“基于活的教育的教师核心素养及其生成研究”,并获批为省教育科学“十三五”规划课题(陶行知教育思想专项研究)的三个重点资助课题之一。

一年来,课题组定期召开工作推进会,各核心成员认真学习理论、注重实践研究,课题研究进展正常。截止2018年底,已有多篇专题论文在《江苏教育研究》《语文教学与研究》《名师之路》等刊物发表。同时,我们从南通新生代教学名师中遴选了10名优秀代表的相关案例材料,正在进行综合分析,将在研究周期内完成综述总评式的研究,以进一步充实课题研究成果。

三、以陶研课题和实验学校为龙头,提升学会的学术品位

课题研究是学术团体的生命和推动力,研究和实验是的重要工作。我们不满足于简单地学习宣传陶行知的事迹、思想,简单地进行语录式的对照研究,而是通过课题研究和实验学校的建设,达到“高扬旗帜、提升品牌、凝聚力量、锤炼思想、推进实践、自化化人”的目的,我们着力抓好三件事:

1、精心组织陶研课题研究。根据江苏省陶研会、省市教科规划办的要求,我会密切配合省陶研会,于9月28日下发了《关于举行省“十三五”教育科学规划“陶行知教育思想专项课题”暨江苏省陶研会“十三五”重点课题(滚动)主持人培训班的通知》,10月13至14日在南京对江苏省教育科学“十三五”规划“陶行知教育思想研究专项课题”(2018年度) 主持人和江苏省陶研会“十三五”重点课题(滚动)主持人进行了有效的培训。我市的省陶研专项7项课题、市陶研专项28项课题和省陶研会重点立项30项课题主持人认真参加了培训,他们普遍反映培训工作针对性、实效性强,获益良多。

课题立项后的中期检查是及时掌握课题研究进展,了解并解决研究过程中出现的问题,夯实研究过程的重要举措。为此,我会10月22日下发了《关于做好“十三五”规划2016年度陶研课题中期检查和2018年度陶研课题开题工作的通知》,在各分会的配合协助下,我会对2016年度立项的19项省教育科学“十三五”规划陶研专项课题、40项市教育科学“十三五”规划陶研专项课题、47项省陶研会“十三五”规划重点课题进行了通讯检查,我会认真查阅每一份材料,签署中期检查意见,努力做到在评估中指导、在检查中服务。

课题立项后的开题论证是提高陶研学校选题质量并保证课题研究针对性和有效性的关键环节。省、市教育科学“十三五”规划2018年度课题确定后。我会认真配合省陶研会、市教科规划办,高质高效对2018年度立项的通州区实验小学、通州区西亭初中、南通田家炳中学等省陶研专项课题、28项市陶研专项课题、30项省陶研会重点立项课题组织了开题论证活动。目前,我市承担的省、市各类陶研课题已基本顺利开题,相关研究和2018年度课题开题扫尾工作正有序推进。

按照省陶研会、市教科规划办的要求,为确保我市陶研课题的研究质量,我会将对全市各级各类学校承担的省陶研会“十三五”陶研课题和省、市“陶研会专项”进一步作指导培训。我们将从资料、过程、评价等方面加强检查管理,从全市陶研课题中遴选一定数量的典型课题,进行交流引路,并充分发挥市陶研会自身的实力,助推其他课题研究,以建设一批体现陶行知教育思想现代价值的好课题。

2.切实加强陶研实验学校建设。陶行知研究会实验学校是学习、研究和践行陶行知教育思想的重要基地。我会十分重视中陶会、省陶会实验学校的考评和建设工作。9月11日,我会配合中陶会实验学校分会,在南通市八一小学召开了中国陶行知研究会实验学校考核评估会,对南通市八一小学和如皋市搬经初中进行了考评。南通市八一小学校长王海峰汇报了近几年实验学校的建设情况,如皋搬经镇教管中心朱小勇副校长代表如皋搬经镇中心初中汇报了该校践行陶行知“活的教育”思想,全面提升学校办学质量的成功做法与经验。中陶会副秘书长、中陶会实验学校分会副会长兼秘书长朱建人教授、副秘书长许振明等充分肯定了两所学校的学陶师陶践陶工作。9月12日,我会配合中陶会实验学校分会在通州湾恒兴小学召开了考评会,对通州湾东余小学、恒兴小学、海晏小学进行了考评。恒兴小学周辉校长就如何将恒兴小学的“恒文化”特色与行知校园文化建设相融合作重点汇报,东余小学杨兵校长作了题为《采得百花成蜜后,为谁喝彩?》的专题报告,海晏小学陆玮校长汇报了学校打造陶行知教育思想引领下的“巴学园”的成功经验。我会副秘书长蒋菁强调陶研学校要将学校文化再梳理、再聚焦,突出核心、突出学校的灵魂。朱建人教授指出,陶研学校的发展关键靠校长,而校长必须要有情怀!他重点提出陶研要做好“四个结合”:学陶与国家教育发展战略相结合、学陶与学校自身文化相结合、学陶与教师专业发展相结合、“学陶”与推进素质教育与提高教学质量结合。

今年我市有27所学校2015年被命名为江苏省陶行知研究会实验学校,根据江苏省陶研会的安排和省陶研2号文的要求,按照“江苏省陶行知研究会实验学校规范管理条例”的相关规定,我会分别于10月16日和18日在如东县宾山小学和南通市文亮小学对27所学校进行了考核和重新申报工作。代表和专家在考核评估会上观摩了陶研实验学校现场和“行知课堂”,各接受评估的学校代表介绍了4年来学陶师陶的经验与成果,考评专家进行了点评指导。专家组感到,我市大多数陶研实验学校,能组织师生学习陶行知教育思想,坚持开展学陶、师陶活动;努力培育行知校园文化,特色鲜明;围绕课程改革的目标和任务,结合学校实际,开展陶行知教育思想课题研究,取得了一定实践成果;加强行知式教师队伍建设,培育了一批学陶研陶积极分子。不少陶研实验学校结对共建,还将各自学陶研陶践陶的经验与成果辐射至其他学校直至省内外。

3.组队参加“行知伴我成长”论坛。11月17日至18日,2018年第七届长三角地区(江、浙、沪)“行知伴我成长”论坛在淮安市召开,苏、沪、浙和安徽的陶友、专家、学者500多人出席此次盛会。为践行陶行知生活教育思想,推进我市学陶、师陶、研陶工作,我会组织各分会秘书长和学陶骨干共35名代表参加了这一论坛。代表们围绕“学陶师陶,立德树人,做‘四有’好教师”这一主题展开了充分的交流研讨。陶行知先生的曾孙、上海行知教育促进会理事长陶侃作了《周恩来与陶行知》的主题报告,新旅老团员、原中国美院院长肖峰作了《陶行知与新旅、新安小学》的主题报告。两个主题报告从陶行知先生的思想历程和教育实践两个方面,深情呈现了陶行知先生致力于教育救国的伟大胸怀。

与会代表观看了淮安市新安小学“行知路上”主题汇报演出,演出节目精彩纷呈,给与会代表留下了深刻印象。代表们还参观了新安旅行团历史纪念馆,并观摩了新安小学的新旅文化体验课程。江苏省第二届“行知伴我成长”演讲比赛的5名获奖老师先后作了精彩演讲,以自己的从教、支教和学陶师陶历程生动诠释了陶行知先生倡导的“爱满天下”精神。8位分别来自江、浙、沪的嘉宾围绕“学陶师陶,立德树人,做‘四有’好教师”的主题,结合自己的工作实践,展开了热烈且充满机锋的研讨和辩论。我市通州区西亭初中朱建校长参加了论坛交流,他的观点与主持人和嘉宾激烈碰撞,给代表们留下了睿智美好的印象。

12月15日-16日,江苏省陶研会第十届“行知杯”优秀论文颁奖暨“行知伴我成长”论坛活动在南京隆重举行。我会按照省陶研会的部署,组织了我市获奖代表55人参加了活动。我市特等奖获奖代表启东市教师发展中心余蔚和通州湾示范区恒兴小学周辉与兄弟市的6位特等奖代表,围绕以“学陶师陶,做‘四有’好教师”为主题进行了热烈的交流和碰撞。周德藩老会长多次与代表交流互动,对老师们在实际工作中发扬光大陶行知先生的教育思想,通过不同的形式,做“四有”好老师给予了肯定。论坛主持人、江苏省特级教师芮火才睿智幽默、简练深邃的主持风格,令人尤为难忘。

省陶研会常务副会长王铁军为大会作了总结。他强调,“‘行知杯’活动不断扩大陶研的影响力,也使得全省有越来越多的陶行知的追随者。今天,我们要继承和弘扬陶行知的精神,大力宣传陶行知的大爱精神和奉献精神,让我们的教师做讲良心的教育、有良心的教学,树立高尚的道德情怀和道德情操,要以陶行知的教育思想和精神为支撑,滋养我们的教师。希望陶行知的思想伴随我们的终身教育过程,永远伴随我们教师队伍的建设。

四、以有效搭建平台为中心,确保学会的生命活力

一个研究会应积极有效地为广大会员搭建成长的平台,这样才能确保研究会生机盎然,充满活力。为此,我们努力做好以下几个方面的工作:

1.开展论文评比活动。根据省陶研会的安排,我们上半年组织了每年一度的“行知杯”优秀论文评比。今年我会共收“行知杯”参评论文4002篇,比去年增加了650篇。经我会初评、省陶研会专家委员会复评,共评出特等奖4篇,占全省18篇的22.22%;一等奖201篇、占5.02%,二等奖1204篇、占30.08%,三等奖1540篇,占38.08%我会和如皋市教育工会、如皋市安定小学、如皋市如城街道教育管理中心、如皋经济技术开发区教育管理中心、如东县教师发展中心教育科学研究科、江苏省如东中等专业学校、如东县双甸镇教育联络组、如东县袁庄镇教育联络组、南通市通州区教育工会、南通市通州区赵甸小学、江苏省通州中专、海安市教师发展中心教科部、海安市实验小学、南通崇川学校、通州湾三余小学16家单位获优秀组织奖,我市参评论文的数量及特等、一等的获奖篇数和占比在全省继续保持了先进位次。

2.组织教学技能比赛。今年5月19至20日我会会同市教育工会、市教科院在江苏省南通师范学校第二附属小学联合主办了南通市第九届“行知杯”中青年教师教学技能比赛。来自全市各县(市、区)层层选拔出线的51名选手分别参加了小学英语、小学体育、学前教育三个学科的教学技能比赛。市教育局有关领导、市总工会有关部门领导出席开幕式作重要讲话,并亲临比赛现场指导。经过严格评审,24名选手获一等奖,27名选手获二等奖,孙艺凡、张建、黄敏等三人按程序申报“南通市五一劳动奖章”,宋悦波、施展、宋佳、王海霞、臧林林、傅东昇、褚娟、张枫、吴钟远等九人由南通市总工会授予“南通市五一创新能手”称号。这一大赛为我市中青年教师提供了一次锻炼和展露才华的机会,特别是为45岁以下的中青年教师、省陶研会实验学校以及乡镇及边远地区的教师搭建了交流展示的平台。我会已将此项活动作为一个品牌在打造,力求为推进城乡教育均衡发展和建设学有优教的南通教育强市做出新的贡献。

3.举办陶研论坛活动。为全面贯彻中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,大力倡导全社会重振师道尊严、尊师重教的良好风尚,做习近平总书记要求的有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有”好老师,弘扬“重振师道尊严”的宝贵精神财富。9月7日上午,我会和南通师范高等专科学校联合主办了“师道尊严与教书育人——陶行知关于教育与教师问题重要思想的时代意义审视”论坛。有关领导和陶研骨干、通师高专师生代表参加了本次论坛。我会会长王建明主持论坛。通师高专校长朱月萍代表学校向论坛致欢迎辞。在论坛上,我会副会长沈行恬作了题为《重振师道尊严,努力教书育人》的发言,他倡议每一位教育工作者都要“自律、自警、自省、自爱”,努力做到“学为人师,行为世范”,学习和传承陶行知先生的宏大抱负、坚定信念、奉献精神、仁爱之心、进取勇气,在奋斗中求幸福,不负时代赋予我们的神圣使命。随后,南通师范第二附属小学幼儿园教师、南通市“五一劳动奖章”获得者王玲、 江苏省特级教师、南通市虹桥二小校长刘昕、南通市通州区西亭初级中学校长朱建、南通市通州区金沙中学教科处主任邱磊、通师高专社会科学教学部副主任李国忠,围绕论坛主题分别作了专题发言。

市教育局副局长姜学勤对论坛的内容进行了逐一的评点,他代表教育局提出了四点要求:希望南通要继续光大崇文重教的优良文化传统;建成教育现代化的高地;打造师资队伍建设的高地;建设新时代学陶、用陶、研陶实践和研究的高地。市社科联主席助理钱锦来最后发表讲话,他充分肯定了我会举办这次论坛的重要意义和价值,并对我会的建设和发展提出了几点建议:一是坚持正确的政治方向,持续推动习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是教育思想深入人心;二是紧贴“爱满天下”和“知行合一”,深入开展理论研究;三是结合改革开放四十周年的生动实践,教育和引导广大陶友传承好“捧着一颗心来,不带半跟草去”的奉献精神;四是坚持智库型学会建设目标,把协会建设成有更多精品力作,学术活动,专家队伍,成果转化的专家库和智囊团。

4.办优办强《名师之路》。《名师之路》是我会的会刊,由省陶研会、南通市教育局主管,我会主办。经过多年打造,《名师之路》已成为我市广大教师的知心朋友,辛勤耕耘的园地;成为“为教育决策服务,为学校发展服务、为名师成长服务、为一线教师服务”的优良平台之一。她越来越受到广大教师的关注和青睐,办刊水平和质量多次受到省陶研会、市教育局以及省、市新闻出版局的肯定,受到基层学校广大会员的赞誉。目前,每月平均来稿约400篇,每期印数6000本。《名师之路》虽然每期版面只有64页,但总要发表领衔名师、名特教师和一线教师的文章约40篇,约12余万字,一年12期,总计约150万字,这应该是个不小的数字,编辑部人员为此付出了大量的心血。编辑部坚持以陶行知精神办好会刊,坚持面向广大中小学、幼儿园教师,坚持质量第一,坚持恪守新闻出版规定,坚持按时出版,做到精心选稿、精心改稿、精心编稿,以便为会员和教师铺平“通往名师”的康庄大道。

脚踏实地行知路,春风化雨“教学做”!我会成立32年以来,尤其是近两届理事会任内,积极创新学陶研陶践陶工作,主动服务南通教育和教师成长,在各方面取得了显着的成绩。多次受到中陶会、省社科联、省陶研会、市教育局、市社科联、市民政局等的表扬和肯定。

百尺竿头更进一步!我会将继续按照省、市社科联、省陶研会、市教育局、市民政局的要求和部署,以陶行知“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神搞好实验研究、尽心研陶践陶,做到学以致用、达到“行知合一”,做大做活做精,不负主管部门的厚望,不负“模范学术社团”的称号,不负“5A级社会组织”的荣誉,再创我市陶研工作新的辉煌!

文章录入:张玉平    责任编辑:张玉平 
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